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成都播送电视中等专业学校专业名单：学前教育、建筑工程施工、计算机应用、数控技术应用、旅游办事与办理、汽车运用与维修。
成都播送电视中等专业学校学前教育专业介绍开展历史：学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又承受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地阐述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的开展是渐进的过程，教育应合适儿童的开展，教育应以儿童的自主活动为根底。他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戏和儿歌》(1843)、《幼儿园教育学》(1862)。
虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在理论上和理论上鞭策了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。19世纪后期，生物学、生理学、心理学和儿童心理学的开展，为提醒学前教育的规律提供了有利条件，从而促进了学前教育学的开展。“新教育”运动中学前教育的代表人物，意大利教育家M.蒙台梭利和比利时教育家O.德克罗利，通过对学前教育的研究和实验，提出了本身的学前教育思想和理论。蒙台梭利提出：学前儿童经历各种敏感期，易于进修某些知识和技能;教育主要在于提供合适于儿童开展的环境，通过儿童的自在活动促进自我开展。她强调感官教育，并设计了一套游戏和教学材料。
但她的训练方法比力机械，脱离儿童的实际生活。德克罗利也主张为儿童提供适当的环境，但他认为儿童应在集体中活动，在实际生活中进修，“让儿童在生活中预备生活”。他的教育体系以 3个过程为根底：观察，联想，表示(通过活动，通过口头语言、文字和手工来表示)。他还重视并亲身编订了一些教学游戏。蒙台梭利和德克罗利等人鞭策了学前教育学的开展。中国到19世纪末、20世纪初，开端注意到设置学前教育机构。康有为、蔡元培都曾提出儿童公育的主张。20世纪初，各地先后设置了少数幼儿园。中国学前教育理论和幼儿园的施行方面，先仿效日本，后进修欧美，受教会的影响较大。当时还有一些教育家致力于研究和创立合适中国国情的学前教育。其中陈鹤琴创办了南京鼓楼幼儿园,对幼儿园的课程、教材、教学方法和设备停止了实验研究。撰写了《儿童心理之研究》、《幼稚教育》、《家庭教育》等著作。
同时,陶行知创办了农村和工厂幼儿园,颁发《创设乡村幼稚园宣言》、《幼稚园之新大陆》等著作。张雪门主办香山慈幼院的北平幼稚师范学校，并出版了《幼稚园教育概论》、《新幼稚教育》、《幼稚园的课程》、《幼稚园组织法》等著作。这些著作为建立中国学前教育学迈出了第一步。中华人民共和国成立后，学前教育工作者总结本国学前教育的经历，并汲取国外有益的经历，在教育理论和科学研究等方面做了不少工作，进一步科学地提醒了学前教育的规律。对幼儿园一日教育过程的组织，儿童生活护理和身体熬炼，道德品质和行为习惯的培养，语言和智力的开展以及幼儿园常识、体育、 音乐、 美工、 计算各科教学法方面，都获得了必然的研究成果。高等师范院校学前教育专业和幼儿师范学校编写了学前教育学教材，这些都鞭策了学前教育学的开展。
成都播送电视中等专业学校简介成都播送电视中等专业学校是由成都市教育局主管的一所公办中专学校，从属于成都播送电视大学，实现本专科和中专资源共享。学校创办20多年以来，培养了各类专业人才上万人。随着国家对职业教育的高度重视，学校积极推进实体办学和系统办学相结合的办学形式，投资1.3亿元建成了新校区。
学校新校区位于间隔成都市区16公里的温江区,毗连温江大学城,新校区占地130亩,建筑面积7万多平方米, 现代化的教学楼、实训车间、学生宿舍，学生食堂、运动场、篮球场、室内运动馆、校园购物中心等一应俱全，装备了双向视频会议系统终端、网络教学平台、多媒体教室、数字图书馆、形体训练房、钢琴练习室、美术室等先进的教学设备设备，实现了教学手段现代化和教学办理、行政办公自动化。
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